miércoles, 21 de abril de 2010

La desigualdad social

Hola chicos

Este año van a trabajar en forma paralela a las clases habituales en un Seminario, este primer cuatrimestre el eje será la desigualdad social.

El trabajo se llevará a cabo:

  • En los 5º años del Instituto, ambos turnos.
  • La duración del trabajo de cada grupo es cuatrimestral siendo la duración del proyecto anual
  • Cada grupo será subdividido a su vez en pequeños grupos cooperativos (máximo tres alumnos) Se planifica la modalidad grupal ya que esta responde con mayor exactitud a los desafíos de la producción en Red que plantea el contexto comunicacional actual.
  • La presentación del trabajo será el requisito final para la aprobación del Taller de TICS en el Ciclo Superior y nota de trabajo práctico en la asignatura historia para el segundo y tercer trimestre.

El trabajo de los alumnos con cada eje problemático estará organizado en tres etapas:

Primera etapa: fecha de entrega 20-05-10

  1. Selección de un país
  2. Elaboración de una hipótesis. Presentación del problema y su importancia para el conocimiento y comprensión de la realidad social
  3. Antecedentes históricos

Segunda etapa: fecha de entrega 18-06-10

  1. Búsqueda y selección de información:
  • estadística
  • periodística
  • audiovisual

Esto implica la justificación de la selección del material a partir de su importancia para el estudio del problema y la referencia correspondiente.

  1. Analizar y evaluar, según su origen, formato y propósito, el aporte de cada fuente a la comprensión del tema.

Tercera y última etapa: fecha de entrega 02-07-10

    1. Presentación de las conclusiones
    2. Autoevaluación
    3. Valoración del trabajo para el Taller de TIC y la asignatura historia.

Desde el área del taller de TICS se realizará un seguimiento del proceso de producción a través de un espacio en línea en el que se organizarán consignas semanales. Así mismo, los alumnos tendrán posibilidad de realizar consultas constantemente para resolver las dificultades que se vayan presentando a lo largo del trabajo.

domingo, 18 de abril de 2010

Revolución rusa


















Les dejo esta página : www.claseshistoria.com
¡¡¡es excelente!!! en este caso nos sirve para ilustrar la Revolución Rusa.
www.claseshistoria.com/revolucionrusa/audiovisuales.htm

Saludos Marta.

Paz de París

Chicos les dejo un video corto para refrescar los acuerdos que se realizaron luego de la Primera Guerra Mundial, recuerden que es el primer tema del parcial.
Incluyan el trabajo práctico que hicimos en clase sobre el Tratado de Versalles.
Saludos Marta.

domingo, 28 de marzo de 2010

Bienvenidos


Hola chicos
¡¡¡Bienvenidos al blog de historia!!!
Este año estudiaremos la historia del siglo XX. Es la mas compleja y apasionante.
Los invito a recorrer el blog para que vean la biblografía, videos y las actividades que realizaron sus compañeros en años anteriores.
Un abrazo . Marta.




Visión panorámica del Siglo XX Erik Hobsbawm.

miércoles, 21 de octubre de 2009

El 45

Hola chicos
con estos videos del Canal Encuentro (casi media hora, muy útil para fijar conceptos) completamos los temas del parcial (28/10)

Para tener en cuenta:
  • Situación económica de la Argentina durante las entreguerras.
  • "Fraude patriótico" Asume Agustín P. Justo 1932
  • Muerte de Yrigoyen 1933
  • Neutralidad ante la guerra (diferentes reacciones de los partidos políticos)
  • Ortiz -Castillo.(influencia de Justo)
  • Migraciones internas



Para tener en cuenta:

  • Fin de la Segunda guerra mundial
  • Relación con los totalitarismos europeos
  • Ascenso de Perón (prestar atención a los cargos que acumula)
  • "Justicia social"
  • Oposición política. Acusaciones a Perón.
  • Declaración de la guerra al Eje.
  • Eva Perón
  • 17 de octubre de 1945


Nos vemos en el Museo. Saludos Marta

viernes, 25 de septiembre de 2009

Museo del Holocausto


El Miércoles 21 de octubre a las 10.45 hs. nos encontramos en el Museo del Holocausto Montevideo 919 Capital Federal. Recuerden de traer la autorización que dice que se trasladan por su cuenta.
Entran y se presentan como alumnos del Instituto Juan B. Justo.
Les dejo la página de la Fundación memoria del Holocausto para que la recorran antes de la visita.
http://www.fmh.org.ar/holocausto/museo/

Esta es otra página : Enciclopedia del Holocausto que les va a servir para encontrar fuentes en la comparación con la película La Ola. Hay mapas muy útiles de ver cuando estudien la Segunda Guerra Mundial para el parcial.

http://www.ushmm.org/wlc/article.php?lang=sp&ModuleId=10005760

Buen fin de semana Marta.

martes, 22 de septiembre de 2009

Comentarios sobre La Ola

Chicos
lean este artículo de Página 12 sobre la película.

http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/radar/9-5490-2009-08-16.html


Saludos Marta

miércoles, 16 de septiembre de 2009

La ola


Hola chicos
Ya vimos la película, ahora nos ponemos a trabajar con las mismas consignas que para "el luchador".
Recuerden que la nota de este trabajo práctico es para el tercer trimestre de historia y el trabajo obligatorio del Taller de TIC.
Traten de organizarse mejor con las entregas, ya que estamos cerca de fin de año y se acumulan los prácticos y parciales.

Fechas de entrega :
Primera etapa: 28 de setiembre
Ficha técnica y contexto histórico
Segunda etapa: 23 de octubre
Hipótesis, selección y comparación con tres fuentes.
Tercera etapa: 13 de noviembre
Conclusiones y valoración .

Saludos Marta.

miércoles, 15 de julio de 2009

¿Cómo hacer una hipótesis?


Hola chicos veo algunas dificultades para la realización del trabajo práctico sobre la película EL LUCHADOR
Para tener en cuenta:
1. La primera pregunta es si un film (en este caso el luchador) perteneciente al género histórico es una fuente confiable o no.
2. Al comenzar la investigación (en este caso ustedes tiene que buscar tres fuentes para comparar), ya tienen una idea (esta es la hipótesis) de lo que esperan encontrar.
3. ¿Qué encontraron finalmente?
4. Si lo que hallaron es diferente a la primera idea, deben cambiar o reformular la hipótesis

Vean esta página ¿cómo hacer una monografía? Está muy bien ilustrado como platear una hipótesis (pág 17) y como citar adecuadamente la bibliografía
http://www.cmpr.edu/biblioteca/docs/monografia2006.pdf

Si llegan a tener más dudas me mandan un correo.Saludos Marta.