miércoles, 7 de marzo de 2018

LIBERALISMO


TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Bibliografía inicial para comprender el concepto  LIBERALISMO
(Capítulo: Liberalismo, desde la  pág 30)

INTRODUCCIÓN A LAS DOCTRINAS POLÍTICO ECONÓMICAS. WALTER MONTENEGRO


Forma de trabajo:
Presentación del eje con ubicación en el contexto histórico.
Por ejemplo: liberalismo . Organización del estado nacional. Inserción en el mercado mundial
(Modelo Agro exportador), inmigración masiva, política conservadora
(fraude y Partido Autonomista Nacional).
División en grupos. A cada grupo corresponde un documento sobre el que trabajarán:
Para cada texto:
  1. Breve biografía del autor con una clara relación con el documento.
  2. Contexto del documento: situación en Argentina, Latino américa y el mundo.
  3. Ideas principales y propósito (propuesta) del documento.
  4. ¿Qué nos permite entender el documento sobre el clima de ideas en ese momento?
  5. Presentación a los compañeros (escrito y oral)


Unidad 1:

Documentos:

GRUPO 1- Bernardino Rivadavia, “Discurso sobre la supresión de los Cabildos”, 5 de diciembre de 1821. (a favor del achicamiento del estado, en especial local) https://www.educ.ar/recursos/128538/discurso-de-bernardino-rivadavia

GRUPO 2 - Esteban Echeverria, El dogma socialista.
Capítulo 1: Asociación. https://www.educ.ar/recursos/70079/emdogma-socialistaem-de-esteban-echeverria
Ampliación: https://www_zDi3fmo8utub.yoe.com/watch?v=Ob

INTEGRANTES: JOSHUA, ERICA Y ALDANA

GRUPO 3 - Esteban Echeverria, El dogma socialista
Ampliación: https://www_zDi3fmo8utub.yoe.com/watch?v=Ob

INTEGRANTES: GABRIEL, SANTIAGO Y NICOLÁS

GRUPO 4- Constitución de la Nación Argentina Primera Parte. https://www.educ.ar/recursos/128648/constitucion-de-la-nacion-argentina-1853?coleccion=129494
GRUPO 5-Felix Frías, Reflexiones sobre la inmigración extranjera, 1856 (a favor de la apertura a inmigrantes europeos) https://www.educ.ar/recursos/128651/felix-frias-reflexiona-sobre-inmigracion-europea?coleccion=129494
Ampliación: https://www.youtube.com/watch?v=TD9WgbMU6N4 (el proyecto de Alberdi y Sarmiento a partir del minuto 10 aprox)

INTEGRANTES SOL Y CAMILA
GRUPO 6-Pedro Goyena, “Discurso sobre la Ley de Educación Común”, 1883 ( a favor de la enseñanza de la religión católica en las escuelas, en especial página 5: define al liberalismo como separado de la religión) https://www.educ.ar/recursos/128701/discurso-de-pedro-goyena-sobre-educacion-comun?coleccion=129494
Ampliación: http://apym.hcdn.gob.ar/publicaciones/ensayos/19

INTEGRANTES: VALERIA Y CAMILO

Hola chicos
Bienvenidos al blog de historia!!!!

domingo, 17 de septiembre de 2017

Peronismo

Chicos
Vean este video para ponerse en tema.

domingo, 27 de agosto de 2017

Segunda guerra mundial



Hola chicos
Para estudiar la Segunda guerra mundial pueden recurrir a esta página, muy completa , con videos , mapas y documentos.

Segunda guerra mundial

domingo, 15 de marzo de 2015



Hola chicos   ¡¡¡bienvenidos al blog de historia!!!
Para comenzar pueden ver la etiqueta Primera Guerra mundial donde tiene toda la información sobre el tema.
Cariños Marta

miércoles, 23 de octubre de 2013

INFANCIA CLANDESTINA

Hola chicos vamos por la segunda parte del trabajo.
Luego de ver la película Infancia clandestina deben:
1- Buscar la ficha técnica, hacer una entrada en el blog utilizando html para organizar el cuadro.
2- Ubicar el relato de la película en su contexto histórico
a) Realizar una línea de tiempo del período 1975/1983 que incluya:

  • 3 eventos que vinculen a la Argentina con el mundo
  • 5 eventos económicos nacionales
  • 5 eventos políticos nacionales
Las explicaciones deben incluir al menos dos videos (de no más de cinco minutos cada uno), imágenes y mapas.
Se evaluará la habilidad para seleccionar la información y recursos pertinentes y significativos organizados cronológicamente.
Presentación TIC:
Se sugiere utilizar alguna de las siguientes aplicaciones:
Se deberá incrustar la línea en una entrada del blog (no colocar enlaces, se pide incrustación. Colocar un título descriptivo. Colocar al menos una etiqueta como referencia para la entrada.

Criterios de evaluación TIC:
Uso adecuado del recurso WEB para líneas de tiempo.
Prolijidad y adecuación de la entrada de acuerdo a lo solicitado en la consigna.

Ubicar el contexto argentino, en un esquema conceptual,  en un contexto mayor: continental y mundial, explicitando relaciones de causalidad, contraste/comparación
Criterios de evaluación:
Se evaluará la habilidad para seleccionar, sintetizar y relacionar hechos históricos pertinentes y relevantes.

Presentación TIC:
La actividad deberá resolverse colaborativamente en http://popplet.com/
Consideren que la aplicación registra quienes realizaron aportes.
Se deberá incrustar la línea en una entrada del blog (no colocar enlaces, se pide incrustación)
Colocar un título descriptivo
Colocar al menos una etiqueta como referencia para la entrada.
Criterios de evaluación TIC:
Todos los miembros del equipo realizan alguna intervención que queda registrada en el esquema.
Claridad y prolijidad del esquema.
Prolijidad y adecuación de la entrada de acuerdo a lo solicitado en la consigna.

Fecha de entrega: 13 de noviembre


Diseñar la tapa de una revista que a partir de DOS titulares y UNA foto ubique al lector en el año 1979 estableciendo una clara vinculación con el tema de la película "Infancia Clandestina"

Presentación TIC:
La tapa de la revista se realizará en la siguiente aplicación: http://bighugelabs.com/magazine.php
Una vez finalizada la aplicación se generará un archivo en jpg
El archivo en jpg deberá ser posteado como una nueva entrada al blog.
Colocar un título descriptivo
Colocar al menos una etiqueta como referencia para la entrada.
Criterios de evaluación TIC:
Criterio estético general para la composición gráfica:
Pertinencia de la imagen seleccionada
Contraste figura fondo (nivel de legibilidad)
Prolijidad y adecuación de la entrada de acuerdo a lo solicitado en la consigna.

Fecha de entrega: 22 de noviembre

CRITERIO DE EVALUACIÓN PARA TODAS LAS ACTIVIDADES: ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA

lunes, 3 de junio de 2013

Trabajo Práctico: cine , historia y nuevas tecnologías

Grupos:


  1. Noelia Capurro, Daniela Cárdenas, Antonella Milesci y Milagros Dos Santos
  2. Macarena Farabello, Florencia Petrosino, Clara Fernandez y  Ruth Magallanes
  3. Pilar Kleiman, Paula Rodriguez y  Jazmín Iuliano
  4. Lucía Bonnahon, Mercedes Falcioni, Daina Nieva y Andrea Chiaparelli
  5. Mariano Ferreira, Mariano Barrera y Leonel Torres

Trabajo Práctico: cine , historia y nuevas tecnologías

1º parte: Alemania Nacional Socialista

Película: La Ola

Cronograma:

a- 14 de Junio: Armado de grupos y confección del blog.

b- 28 de Junio: Realización de una ficha técnica de la película (Deberá ser presentada en una tabla para lo cual deberán utilizar html) y su correspondiente reseña (worldle). Elaboración de un poster publicitario(editor de imágenes) y ubicación espacial (google maps)

c- 15 de Julio: Elaboración de un trailer de la película   promocionando su valor educativo (video)

d- 30 de Agosto: Investigación sobre UN aspecto del hecho histórico (Prezi). Síntesis a partir de imágenes del backstage del trabajo realizado (Picasa o similar)

lunes, 11 de marzo de 2013

BIENVENIDOS AL BLOG







Queridos alumnos les doy la bienvenida al blog de historia que nos acompañará todo el año, espero les sea de utilidad. Un abrazo. Marta